Coding unplugged, Scacchi e inclusione

Quando incontri una classe speciale (una quarta primaria) riesci a unire parti della tua vita, il passato si ricongiunge così con il presente.

Ho introdotto il gioco degli scacchi a scuola durante la ricreazione grazie ad un bambino speciale, che mi ha dimostrato la sua voglia di imparare mentre giocava con una scacchiera incompleta...Bambine e bambini hanno incominciato a portare la propria scacchiera da casa, per imparare e fare imparare agli altri.

L'inclusione è portata proprio dalle loro caratteristiche peculiari.

(dal post del mio profilo professionale su Facebook del 10 marzo 2026)

Nella mia attività di Educatrice andare incontro ai bisogni dei bambini (anche quelli non detti) è la chiave per aprire nuovi “mondi”, nuove possibilità di relazione e inclusione, in cui ognuno interagisce con le proprie peculiarità.

Come da recente ricerca del progetto Erasmus+ ICARUS “gli scacchi possono avere un ruolo educativo fondamentale: insegnano a comprendere il valore di ogni pezzo, a rispettare le regole, a non affrettare le mosse, a rispettare le capacità dell’avversario”.

Gli scacchi permettono di attivare il sistema cognitivo come memoria e attenzione, la gestione delle emozioni tra entusiasmo e frustrazione, sviluppano competenze sociali e inclusive rispettando la turnazione, questo anche in presenza di difficoltà cognitiva leggera o moderata. Nel caso della vita scolastica il gioco degli scacchi entra anche nell’ambito famigliare per una relazione intergenerazionale, come se fosse un passaggio di consegna di tradizioni.

Cosa hanno in comune il Coding unplugged e gli Scacchi a scuola?
Sicuramente ciò che salta agli occhi è la griglia quadrata o scacchiera in cui si pianificano e si gestiscono le azioni con percorsi logici e sequenziali. Non mancano il pensiero critico di analisi della situazione e lo sviluppo del problem solving, che attuano scelte di anticipazione delle mosse e delle sue conseguenze. Ci sono regole stabilite e vincoli fisici su cui operare in modo cooperativo e inclusivo per prove ed errori.

 Una scacchiera creata da due bambini della quarta primaria
(clicca per ingrandire)

Approfondimenti sul Blog
Dall'albo illustrato al linguaggio del coding

Il Tempo dei Robot: l'Evoluzione

Fonti:

Erasmus+, Gli scacchi dietro le sbarre: una sfida che va oltre il gioco, https://www.erasmusplus.it/storie/educazione-degli-adulti/gli-scacchi-dietro-le-sbarre-una-sfida-che-va-oltre-il-gioco/

Ricerca in Rete: gli oggetti quotidiani (e non)

Durante l’anno il tema principale che ha accompagnato la classe quarta primaria nel percorso di Tecnologia sono stati gli oggetti.

Gli oggetti, più o meno quotidiani, entrano nelle nostre vite e hanno un forte impatto nell’ambiente e nella vita in ogni singolo giorno, dal momento della loro invenzione, durante la sua evoluzione nel corso del tempo, fino ad arrivare al suo possibile smaltimento.

Obiettivo del laboratorio fare ricerca in Rete su siti internet, per scrivere una breve relazione circa un oggetto scelto dai bambini, testo che doveva essere consegnato (in cartaceo scritto a mano o con il computer) durante l’anno e che doveva concludersi con la presentazione ai compagni di classe. Alcune lezioni mirate sulla ricerca in rete e schede progettuali hanno caratterizzato una fase preparatoria al loro lavoro, con lo scopo di dare attenzione, all’inventore (eventuale), alla funzione dell'oggetto, ai materiali usati per la creazione e alla sua possibilità di riciclo, nonché considerazioni di come questo oggetto abbia cambiato la vita quotidiana dell’uomo e soprattutto uno sguardo importante alle fonti sitografiche, che dovevano risultare attendibili e da cui avrebbero prelevato le informazioni, con l’obbligatorietà del non uso dell’Intelligenza Artificiale.

Questi sono stati gli oggetti scelti per la ricerca in Rete (in ordine alfabetico):

• astuccio
• automobile
• bacchette della batteria
• ballerine per la danza classica
• body da danza
• borraccia
• canestro
• evidenziatore
• maglietta
• moneta
• occhiali
• orologio
• pallone
• pallottoliere
• pannello solare
• paracadute
• parallele
• penna
• scarponi da sci
• sci
• tuta

Parte di una ricerca: Gli scarponi da sci

(Clicca per ingrandire)

In una scoperta reciproca, la riflessione finale è stata portata verso la considerazione che ogni invenzione di un oggetto ha un’evoluzione storica, geografica, artistica e comunicativa importante, formando inevitabilmente la realtà che ci circonda e talvolta deformando anche il nostro corpo, come nel caso delle scarpe da ballerina di danza classica.

Approfondimenti sul Blog:

Human Intelligence vs Artificial Intelligence

Tecnologia, Educazione Civica, Geografia: l’impronta ecologica