Secondo
le finalità del software didattico, nella fascia di età compresa tra i 3 e i 5
anni si possono riscontrare le seguenti considerazioni didattiche e pedagogiche:
- Sviluppo del coordinamento oculo-motorio
- Educazione all’immagine
- Educazione visiva e uditiva
- Educazione alla scelta
Sviluppo del coordinamento
oculo-motorio
Il sistema touch screen
permette di svolgere correttamente ed in modo facilitato un gioco; ciò non
toglie che un bambino ponga la concentrazione visiva su un oggetto-immagine
cercando di coordinare contemporaneamente il movimento del braccio e della mano
nell’area gioco per svolgere delle azioni. Utilizzando il software da PC,
invece, l’uso del mouse rende più impegnativo il coordinamento oculo-motorio, essendo
vincolato dal puntatore. In entrambi i casi, selezionare e trascinare sono
le prime azioni digitali che un bambino compie in età prescolare.
Educazione all’immagine
Immagini e disegni animati
che sono i primi elaborati fruibili dal bambino prescolare che attivano:
-
Senso
estetico: i software didattici che
presentano un design grafico specifico e studiato, hanno lo scopo di creare un’armonia
d’insieme.
-
Concetto di azione-reazione: il bambino riceve delle risposte visive ad ogni sua
azione (può comparire un elemento, l’oggetto si sposta, si attiva un’animazione,
può cambiare scena).
-
Apprendimento di linee, forme e colori.
-
Sviluppo dell’attenzione verso l’area
digitale spazio-gioco.
Educazione visiva e uditiva
Elementi
visivi, uniti a quelli sonori, attiva:
-
Concetto di
azione-reazione: ad una scelta
visiva è associato un suono che fa capire al bambino di aver svolto un’azione. Di
solito sono presenti suoni piacevoli se la risposta è corretta, toni poco
piacevoli in caso contrario.
-
Attenzione
all’ascolto: la presenza di indicazioni
sonore o dati a voce fanno applicare al bambino l’uso del gioco, in questo caso
può venire in aiuto un personaggio-tutor, comparire in modo simultaneo istruzioni
vocali e scritte stimolando l’apprendimento delle prime parole, possono esserci
piccoli motivetti per accompagnare il gioco o le sequenze animate per stimolare
la musicalità, oppure presentarsi suoni naturali o musicali che consentono al
bambino di conoscere la realtà sonora nell’ambiente di gioco.
Educazione alla
scelta
Alcune tipologie di software didattici consentono di:
-
Prendere
decisioni: il bambino sceglie gli elementi
secondo lo scopo del software.
-
Associare elementi: il bambino impara ad accomunare elementi uguali o con
affinità.
PROGRAMMA
TUX PAINT (3-12 anni)
 |
| Clicca per ingrandire |
Personaggio-pinguino con istruzione del colore
selezionato
Durante l’attività di disegno sono presenti elementi sonori di richiamo alle azioni compiute
Durante l’attività di disegno sono presenti elementi sonori di richiamo alle azioni compiute
Approfondimenti
sul Blog:
Un software per tutti? L’accessibilità per le diverse abilità dei piccoli
I software didattici “Open Source” : Tux Paint e GCompris
I software didattici “Open Source” : Tux Paint e GCompris
Fonti:
- Spinetta Rossella - La mia casa: l’apprendimento del bambino giocando con i software didattici, Tesi 2004