Post aggiornato al 18 gennaio 2021
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| Laboratorio con ScratchJr |
Delineato
il compito, i bambini hanno messo in campo la scoperta nell’approccio del nuovo strumento da acquisire e la fantasia nella storia a cui pensare, che
si sono tradotti in una serie di domande ”Come
inserisco i personaggi? Come faccio a muoverli? Posso mettere un paesaggio?”
Guidati da indicazioni specifiche su ogni singolo lavoro, hanno trovato poi le
risposte in modo visibile attraverso azioni reali in una dimensione di spazio-racconto virtuale e con la concatenazione in serie
di codici a blocco
per dare comandi precisi al movimento dei personaggi che si affollavano nelle
loro storie. Ecco il primo approccio al coding. La possibilità di avere tante combinazioni
animate ha dato l’opportunità di creare tante storie interattive e di poterle
migliorare, e come Alessio, anche di sperimentare empiricamente il “tempo di
azione” del personaggio, ritrovandosi con un cronometro digitale a scoprire che
il tempo stabilito da lui non corrisponde a quello atteso.
Chi
come Riccardo si è domandato cosa c’entrano le storie con la robotica, posso
aiutare rispondendo: “Creare una storia è
avere la possibilità di decidere cosa far fare al proprio protagonista, che sia
personaggio o un robot”.
Post pubblicato sul blog di Scuola di Robotica "L'uomo di latta"
http://luomodilatta.scuoladirobotica.it/category/zio-piccolo-bit/
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Sito ufficiale - www:scratchjr.org
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